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《开展攻略》解读

来源:成都高铁学校www.sctielu.com 发布时间:2014-02-05 10:11:42 浏览次数:

《开展攻略》有感
当今幼教范畴,《攻略》就像一个龙头老大一样指挥着咱们应当尽力的方向。《攻略》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了儿童在每个年龄阶段所该达到的开展方针,以及咱们成人在协助孩子们达成方针时的教学建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段晚期该知道啥,能做啥,也让咱们老师教学不一样年龄段儿童的不一样方法办法有据可循。
儿童园的科学活动是协助儿童认识周围世界,丰厚社会经历,在促进儿童开展中,激起儿童学习、探究自然等的爱好和求知欲,培育儿童运用多种感官,着手动脑创造力的重要途径。激起儿童着手学科学的爱好中老师应采取怎么的指导战略是非常要害的。
由于今年我执教的班级是大班,因此相对大班的儿童有着对比深的了解。在平时的教学中,我发现儿童对于科学中的数学的爱好是最低的。为此,我一向在想应当怎么让儿童对待枯燥乏味的数学也能提起爱好。通过一而再再而三地学习、解读《攻略》,我对于这个困惑也有了一点的主意。我觉得科学活动由科学探究和数学认知两部分构成,我先来谈怎么激起大班儿童的科学探究的爱好,也就是要激起儿童勇于测验、长于发现、乐于协作、自动探究的科学爱好,大班儿童的思想开展已经对比多面、详细,已经有一定的逻辑运算思想。因此应让儿童多操作,既然操作就要保证材料的要丰厚多样性,激起儿童的爱好,让儿童在玩中学,学中玩,在游戏中发现,并进行探究发生好奇心和求知欲,着重让他们在活动中看到景象——发生疑问——通过测验——发现问题——处理问题。在科学环境的创设上要为儿童供给愉悦宽松的环节然后自主的游戏,老师在规划科学活动时应思考从孩子自动探究的视点出发,鼓舞儿童自动参与、积极地协作,在必要时供给一定的协助。使儿童的探究活动获得成功,在成功中得到满意的喜悦然后培育了儿童的自傲。
在数学认知方面,要让儿童在生活中感知数学。儿童每天接触的各种事物都会和数、量、形有关。比如,他们说到自个几岁了,今天是几月几号,一年有几天等等,就要触及数;和别的儿童比身高,实际上就是量的对比;在搭积木时,就会看到不一样的形状。儿童在生活中还会遇到各式各样的问题需要运用数学来加以处理。比如,儿童要知道家里有几个人,就需进行计数,在拿取东西时,儿童总期望拿“多多”、拿“大的”,这就需要区分多和少、大和小等数量联系。总之,生活中的很多问题,都可以归结为一个数学问题来处理,都可以成为儿童学习数学的时机。而在团体教学活动中可灵活的运用多种教学办法,游戏法:如在野外游戏”老狼老娘几点啦,就可以融入认识时钟的活动。情景法:如:“菜市场”的情景,“文具店”的情景,都可利用作为数学活动的主题,在情境中儿童达到了快乐自动学习的目的。操作法,在益智区开放丰厚的材料,让儿童在有效的探究中充分开展。咱们供给多种材料,以促进儿童多方面思想能力的开展。在数学活动中应增强材料的游戏性,吸引孩子参与的爱好,选用直观的形象记载让儿童记载自个的发现。老师应当鼓舞儿童自主操作,重视调查力在思想能力开展中的发现。这么,孩子的维活动才会积极起来,
科学活动很艰深、那么怎么培育儿童的爱好,让儿童情愿学体验到常识中的乐趣这就是咱们老师的主要任务,自主、自由的学习方法是现在《攻略》带给咱们的新理念。在组织大班科学活动的实践中,我体会到儿童科学教学更多的在一日生活中形成,这就请求咱们要敏捷的觉察到儿童随时出现的探究爱好和调查事物。引导儿童去学习探究。《攻略》是艰深的,需要咱们成都铁路校园不断去挖掘,去解读,然后才能更好地去践行它,它将是咱们毕生需要学习的老师。




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